شما در حال مشاهده سایت در حالت ریسپانسیو(سازگار با موبایل و تبلت) هستید. در صورت تمایل به مشاهده سایت با نسخه اصلی "ایـنـجـا" کلیک کنید.

آشنایی بیشتر با زیباتنی ها

پاسخ به رایج ترین سوالات کاربران

اطلاعیه مدیریت سایت

در حال حاضر اطلاعیه جدیدی وجود ندارد
  • صفحه 3 از 7
  • نخستنخست
  • 12345 ...
  • آخرینآخرین
    نمایش نتایج: از 21 به 30 از 70

    موضوع: آشنایی با رشته های دانشگاهی

    1. #1
      Roya73 آواتار ها
      کاربر فعال

      گروه وزنی
      گروه وزنی

      برای آشنایی بیشتر با من اینجا کلیک کنید

      تاریخ عضویت
      خرداد 1392
      عنوان کاربر
      کاربر سایت
      نوشته ها
      531
      میانگین پست در روز
      0.13
      سن
      23
      قد
      167
      وزن شروع
      82
      وزن هدف
      65
      وزن فعلی
      82
      جنسیت
      خانم
      حالت من
      Khoshhal

      Smile آشنایی با رشته های دانشگاهی

      سلام بچه ها

      این تاپیک در مورد رشته های دانشگاهی هستش که بعدا براتون می ذارم فعلا تاپیکشو داشته باشین تا بعد

    2. 4 کاربر، ارسال Roya73 را لایک کرده اند:

      *aida* (12 تیر 1392),*shaghayegh* (29 شهریور 1392),مریم --- (13 شهریور 1392), Zenith (13 تیر 1392)

    3. # ADS
      تبلیغات در مدار
      تاریخ عضویت
      همیشه
      نوشته ها
      بسیاری
       

    4. #21
      Roya73 آواتار ها
      کاربر فعال

      گروه وزنی
      گروه وزنی

      برای آشنایی بیشتر با من اینجا کلیک کنید

      تاریخ عضویت
      خرداد 1392
      عنوان کاربر
      کاربر سایت
      نوشته ها
      531
      میانگین پست در روز
      0.13
      سن
      23
      قد
      167
      وزن شروع
      82
      وزن هدف
      65
      وزن فعلی
      82
      جنسیت
      خانم
      حالت من
      Khoshhal
      16_علوم آزمایشگاهی

      وظیفه اصلی رشته علوم آزمایشگاهی شناخت علل ایجاد بیماریهای مختلف و عوامل ایجاد كننده آنها می*باشد. ابزاری كه در تشخیص و درمان بیماری*های مختلف بكار می*رود تحت عنوان پاراكلینیك می*باشد كه می*توان به رشته*هایی از قبیل رادیولوژی، رشته*های توان بخشی و پرستاری اشاره كرد.

      در این رشته می*توان به نكته مهمّی اشاره كرد و آن آزمایشگاه*های مجهز است كه طی سال*های اخیر توسط بخش دولتی و خصوصی گسترش یافته و زمینه مناسبی را برای اشتغال در این رشته فراهم نموده در حال حاضر این رشته در دو مقطع كاردانی و كارشناسی ناپیوسته در اغلب دانشگاههای علوم پزشكی كشور دانشجو می*پذیرد.

      در پایان قابل* ذكر است كه این رشته به دلیل نیاز به امكانات و وسائل، یكی از رشته*های پرهزینه است. البته در دانشگاه های علوم پزشكی كشور، اغلب وسائل و امكانات در اختیار دانشجویان قرار می*گیرد.

      از آنجا كه مهمترین محل اشتغال فارغ*التحصیلان این رشته، آزمایشگاههای تشخیص طبی است، به معرفی بخش*های مختلف یك آزمایشگاه تشخیص طبی پرداخته می*شود.

      بخش*های موجود در یك آزمایشگاه تشخیص طبی عبارتند از:

      -بخش پذیرش و جواب دهی.

      - بخش نمونه برداری.

      - بخش بیوشیمی.

      - بخش هماتولوژی و بانك خون.

      - بخش میكروب شناسی و قارچ شناسی.

      - بخش انگل شناسی و ادرار.

      -بخش هورمون شناسی.

      - بخش سم شناسی و گاز*های خونی.

      - بخش پاتولوژی و ستیولوژی.

      - بخش ایمونولوژی.

      درباره تأسیس آزمایشگاه تشخیص پزشكی گفتنی است كه درحال حاضر بر اساس مجوز وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشكی، كسانی حق تأسیس آزمایشگاه تشخیص پزشكی دارند كه در یكی از رشته*های پاتولوژی یا علوم آزمایشگاهی دارای درجه دكترای حرفه*ای باشند.

      كسانی كه دارای تخصص پاتولوژی هستند افرادی هستند كه دارای درجه دكترای حرفه*ای پزشكی هستند و افراد دیگر كه دارای درجه دكترای حرفه*ای علوم آزمایشگاهی یا آزمایشگاه بالینی هستند، افرادی هستند كه در گذشته در رشته*های مختلف پزشكی مثل باكتری شناسی، بیهوشی و. . . تحصیل كرده*اند و اكنون تحصیلاتی در حد دكتری دارند و یا كسانی هستند كه در گذشته در رشته علوم آزمایشگاهی مدرك دكترای حرفه*ای گرفته*اند.

      این رشته از نظر كاربرد و بازاركار، یكی از رشته*های خوب گروه پزشكی است. زیرا با توجه به توسعه و اهمیت امر بهداشت و زمینه مناسب كاری، اغلب فارغ*التحصیلان این رشته به راحتی وارد بازاركار می*شوند. ار و تحصیل در این رشته به دلیل خطر بالای آلودگی محیط آزمایشگاهها نیازمند توجه و دقت بالائی است.

    5. #22
      Roya73 آواتار ها
      کاربر فعال

      گروه وزنی
      گروه وزنی

      برای آشنایی بیشتر با من اینجا کلیک کنید

      تاریخ عضویت
      خرداد 1392
      عنوان کاربر
      کاربر سایت
      نوشته ها
      531
      میانگین پست در روز
      0.13
      سن
      23
      قد
      167
      وزن شروع
      82
      وزن هدف
      65
      وزن فعلی
      82
      جنسیت
      خانم
      حالت من
      Khoshhal
      17_تکنولوزی پرتو درمانی

      امروزه با توجه به ابعاد گسترش علم پزشكي ، علم راديوتراپي در درمان بيماران سرطاني ارزش والايي را كسب نموده است.
      به همين دليل نياز به تربيت افرادي كه آشنا به اين علم و استفاده از آن در جهت درمان بيماريهاي باشند ، از اهميت خاصي برخورداراست.

      -1تعريف و هدف

      دوره كارداني پرتو درماني جهت تربيت نيروي انساني موردنياز بخشهاي پرتو درماني در سطح كاردان ، تهيه و تنظيم شده است .
      فارغ التحصيلان اين دوره قادر خواهند بود در مراكز پرتو درماني ( راديوتراپي )سراسر كشوربعنوان تكنسين راديوتراپي زير نظر متخصصان اين رشته كليه خدمات مورد لزوم را انجامدهند.

      -2ضرورت و اهميت

      باتوجه به توسعه روز افزون تكنيك هاي پرتو درماني ونيز گسترش علم پرتو درماني در درمان بيماران سرطاني و همچنين توسعه مراكز آموزشي وبخشهاي پرتو درماني در سراسر كشور جهت اجراي دستورات صحيح متخصصين اين رشته نياز به تربيت كاردان تكنولوژي پرتو درماني احساس و لذا رشته فوق ايجاد مي گردد.


      درسهای رشته:


      رديف
      نام درس
      1
      فارسي
      2
      آناتومي
      3
      آناتومي سطحي بدن
      4
      اخلاق و تربيت اسلامي
      5
      اصطلاحات و كليات پزشكي
      6
      اصول محاسبات و برنامه ريزي در راديوتراپي
      7
      بافت*شناسي و آسيب*شناسي
      8
      تربيت بدنی 1
      9
      تكنيك هاي راديو تراپي 1
      10
      تكنيك هاي راديوتراپي 2
      11
      تكنيكهاي پزشكي هسته اي
      12
      تكنيكهاي راديوگرافي 1
      13
      تكنيكهاي راديوگرافي 2
      14
      دستگاههاي راديوتراپي
      15
      راديوبيولوژي و حفاظت در برابر پرتو هاييونساز
      16
      زبان خارجي
      17
      فيزيك تشعشع و مواد راديواكتيو
      18
      فيزيولوژي انساني
      19
      فيزيک عمومي
      20
      كارآموزي بيمارستاني
      21
      كمكهاي اوليه و مراقبت از بيمار
      22
      معارف اسلامي 1


      بازار کار:
      فارغ التحصيلان دوره فوق ديپلم دوره كارداني تكنولوژي پرتو درماني بايد مهارتهاي نظري و عملي زير را كسب كرده باشند.

      الف)فراگيري نظري اشعه ايكس و چگونگي توليدآن ، مواد راديو اكتيو و قوانين مربوط به آن .

      ب)انجام تكنيكهاي مختلف پرتودرماني و شيمي درماني زير نظر مستقيم پزشك متخصص پرتو درماني

      ج)فراگيري طرق مختلف از اشعه ايكس و تشعشعات حاصل از مواد راديواكتيو ، حفاظت در برابر خطرات ناشي ا زتشعشع پرتوهاي يونيزان

    6. #23
      Roya73 آواتار ها
      کاربر فعال

      گروه وزنی
      گروه وزنی

      برای آشنایی بیشتر با من اینجا کلیک کنید

      تاریخ عضویت
      خرداد 1392
      عنوان کاربر
      کاربر سایت
      نوشته ها
      531
      میانگین پست در روز
      0.13
      سن
      23
      قد
      167
      وزن شروع
      82
      وزن هدف
      65
      وزن فعلی
      82
      جنسیت
      خانم
      حالت من
      Khoshhal
      18_ارشد ناپیوسته پزشکی ورزشی

      اين رشته نيز از آن رشته هاست . پزشكي ورزشي ، مهندسي پزشكي ، پزشكي ...

      رشته پزشكي ضرورت حضور خود را به صورت جدي و نياز روزمره به همه رشته ها به اثبات رسانده و در اين راستا نيز موفق شده است . اگر حركات ورزشي را براي بدن مفيد بدانيم كه درست هم همين است در جاي خود نيز مي توان آسيب زا و پر دردسر باشد رشته پزشكي ورزشي به صورت تخصصي به اين مسئله مي پردازد كه جهت مداوا به كمك افراد ورزشكار و تيم هاي ملي بيايد .

      در اين راستا دانشجويان اين دوره ، براي مديريت برنامه هاي پزشكي تيمهاي ورزشي و پيشگيري ، تشخيص و درمان اوليه و ارجاع تحصصي آسيب هاي ورزشي واختلالات طبي ورزش و ارزشيابي باليني ورزشکاران ، اطلاعات و مهارتهاي لازم را كسب مي نمايند.

      طول دوره

      طول اين دوره 2 سال مي باشد.

      دانشجويان بايد موضوعتحقيقات مربوط به پايان نامه تحصيلي خود را حداكثر تا پايان سال اول تحصيلي مشخصنمايند و در طي این دوره، كارورزي ميداني خود اجرا نمايند . ساير مقررات و آئيننامه آموزشي دوره هاي كارشناسي ارشد ناپيوسته براي اين دوره نيز اجرا مي گردد.

      واحدهاي درسي

      تعداد واحد هاي اين دوره 32 واحد مي باشد .
      دروس اصلي وكارآموزي 28
      پايان نامه 4
      دروس جبراني 14

      ضرورت و اهميت :

      با توجه بهگسترش كمي و كيفي ورزش در سطح جامعه و نياز كشور به نيروي كار آمد در اين رشتهضرورت دوره فوق محرز است.

      اين دوره كوتاه و در عين حال ، جامع و كاربردي بوده وبا توجه به نياز كشور به پزشك تيم با تواناييهاي بحث شده ، بهترين دوره از نظر طولزمان و ميزان تواناييهاي مربوطه مي باشد.

      ضوابط پذيرش دانشجو:

      دانشجويانداوطلب بايد داراي شرايظ ذيل باشند:

      -1 دارا بودن مدرك دكتري عمومي پزشكي

      -2 برخورداري از توانايي جسمي لازم و متناسب با رشته تحصيلي

      -3 پذيرفته شدن درآزمون ورودي دوره


      درسهای رشته:

      رديف
      نام درس
      1
      آسيب شناسي ورزشي 1
      2
      آسيب شناسي ورزشي 2
      3
      آسيب شناسي ورزشي 3
      4
      آشنايي با كليات پزشكي و بيماريهاي حرفهاي
      5
      آمار حياتي 1
      6
      آمار حياتي مقدماتي 2
      7
      استفاده از كامپيوتر در آناليز داده ها
      8
      اندازه گيري و ارزشيابي عوامل شيميايي محيط كار
      9
      ايمني در صنعت 3
      10
      ايمني در صنعت 4
      11
      بازپروري و فيزيوتراپي 1
      12
      بازپروري و فيزيوتراپي 2
      13
      بيماريها و اختلالات داخلي وورزشي
      14
      بيماريها و اختلالات قلب و ورزش
      15
      بيماريهاي ناشي از كار
      16
      پايان*نامه
      17
      راديولوژي
      18
      روش تحقيق در علوم بهداشتي
      19
      زبان تخصصي
      20
      سم شناسي صنعتي 3
      21
      سم شناسي صنعتي كاربردي 3
      22
      سمينار
      23
      طرح روشنايي محيط كار
      24
      فيزيولوژي و تشريح
      25
      كاراموزي همراه تيم
      26
      كنترل پرتوها در محيط كار
      27
      كنترل صدا و ارتعاش
      28
      كنترل عوامل شيميايي محيط كار
      29
      كنترل گرما و رطوبت
      30
      مصرف و سوء مصرف داروها در ورزش
      31
      مهندسي انساني كاربردي 1
      32
      مهندسي انساني كاربردي 2
      33
      موضوعات خاص در پزشكي ورزشي


      بازار کار:


      نقش و توانايي فارغ التحصيلان:

      -1 مديريت در برنامه ريزي و اجراي برنامه هايپزشكي تيم هاي ورزشي

      -2 تشخيص اوليه آسيب هاي ورزشي در صحنه ها و ميدان هايورزشي

      -3 مراقبت هاي اوليه آسيب هاي ورزشي و فوريت هاي طب ورزشي در صحنه ها وميدان هاي ورزشي

      -4 ارجاع مواردي از آسيب هاي ورزشي كه نياز به درمان هاي تخصصيو فوق تخصصي خاص دارد.

      -5 نظارت و شركت فعال در اجراي صحيح برنامه هاي توانبخشيآسيب هاي ورزشي

      -6شركت فعال در هدايت و اجراي برنامه هاي مورد نياز در زمينههاي تغذيه ، روانشناسي ، بدنسازي و پيشگيري مسائل ايمني و دارويي ورزشكاران

      -7 ارزيابي باليني ورزشكاران

    7. #24
      Roya73 آواتار ها
      کاربر فعال

      گروه وزنی
      گروه وزنی

      برای آشنایی بیشتر با من اینجا کلیک کنید

      تاریخ عضویت
      خرداد 1392
      عنوان کاربر
      کاربر سایت
      نوشته ها
      531
      میانگین پست در روز
      0.13
      سن
      23
      قد
      167
      وزن شروع
      82
      وزن هدف
      65
      وزن فعلی
      82
      جنسیت
      خانم
      حالت من
      Khoshhal
      19_مدارک پزشکی

      دانش*آموز عزیز ، رشته مدارك پزشكی از رشته*های تازه تاسیس دانشگاه*های ایران است.

      خلاصه و مفید كار این رشته ایجاد توانائی در دانشجویانی است كه می*خواهندمدارك پزشكی بیمارستان*ها، مركز بهداشتی درمانی و مراكز بهداشتی جهان را به منظوراستفاده در امور پژوهشی و آموزشی بصورت علمی نگهداری كنند به عنوان مثال در نگهداریمدارك پزشكی از بیماران و سانحه دیدگان و گروه*های مختلف در جامع كه دچار آسیب*های جسمی و معلولیت هستند آمارهای مفید و ارزنده*ای وجود دارد كه می*تواند برای برنامه ریزان و مجریان حكومت و وزارت خانه*های مربوطه مفید باشد.

      حداكثر طول دوره این رشته 3 سال است.

      درس های رشته :

      ردیف
      نام درس
      1
      آشنایی با كامپیوتر 1
      2
      آمار حیاتی مقدماتی 1
      3
      آناتومی عمومی
      4
      اخلاق اسلامی
      5
      اخلاق و مقررات حرفه ای
      6
      اصول مدیریت بیمارستان
      7
      اصول و روش های بایگانی
      8
      اطلاعات پزشكی
      9
      انگل و قارچ شناسی
      10
      بایگانی پزشكی
      11
      بهداشت محیط بیمارستان
      12
      تنظیم خانواده
      13
      روانشناسی 1
      14
      ریاضیات پایه
      15
      زبان تخصصی 1
      16
      زبان تخصصی 2
      17
      زبان عمومی
      18
      شاخص های بهداشتی
      19
      فارسی عمومی
      20
      فیزیولوژی
      21
      كدگذاری بیمارها
      22
      كلیات پزشكی 2
      23
      كلیات زیستی
      24
      ماشین نویسی
      25
      مبانی جمعیت شناسی
      26
      مدارك پزشكی 1
      27
      مدارك پزشكی 1 و 2
      28
      مددكاری اجتماعی
      29
      معارف اسلامی 1
      30
      میكروب و ویروس شناسی
      31
      کارآموزی
      32
      کاربرد کامپیوتر


      بازار کار:
      فارغ*التحصیلان این دوره قادر خواهند بود که مسئولیت هر یک از قسمت های پذیرش، مدارک پزشکی و آمار و کدگذاری بیماریها را در بیمارستانها بعهده بگیرند

    8. #25
      Roya73 آواتار ها
      کاربر فعال

      گروه وزنی
      گروه وزنی

      برای آشنایی بیشتر با من اینجا کلیک کنید

      تاریخ عضویت
      خرداد 1392
      عنوان کاربر
      کاربر سایت
      نوشته ها
      531
      میانگین پست در روز
      0.13
      سن
      23
      قد
      167
      وزن شروع
      82
      وزن هدف
      65
      وزن فعلی
      82
      جنسیت
      خانم
      حالت من
      Khoshhal

      Smile

      20_کاردانی تکنولوژی پزشکی هسته ای

      امروزه با توجه به ابعاد گسترده علم پزشكي ، عم پزشكي هسته اي در امر تشخيص و درمان بيماريها ارز ش والايي را كسب كرده است و به دليل اهميتي كه استفاده از اشعه يونيزان و راديو داروها در امر تشخيص و درمان و تحقيق بيماريها دارد ، نياز بهتربيت افرادي كه آشنا به كاربرد اين علم و استفاده از آن در علم پزشكي باشند ، ازاهميت خاصي برخوردار است .

      بدين منظور و در اجراي بند 12 و اصل سوم و اصل بيستو نهم و سي ام و بند 1 اصل چهل و سوم قانون اساسي جمهوري اسلامي ايران ، بايد بهموازات تربيت پزشكان متخصص و متعهد به تربيت سريع كادانان ماهر در رشته پزشكي هستهاي نيز همت گماشت.

      -1تعريف و هدف

      در كارداني پزشكي هسته اي با توجه به آشنايي دانشجويان اين رشته با كاربرد چشمه هاي باز راديو داروها در تشخيص و درمانبيماريها فارغ التحصيلان اين دوره آموزشي قادر خواند بود در مراكز بهداشتي و درمانيسراسر كشور ، زير نظر متخصصين اين رشته كليه خدمات مورد لزو را انجام دهند.

      -2طول دوره و شكل نظام

      متوسط طول دوره كارداني پزشكي هسته اي 2 سال و نظامآموزشي آن مطابق آيين نامه آموزشي دانشگاهها و موسسات آموزش عالي مصوب شوراي برنامهريزي است :

      دروس بصورت نظري و عملي و كار آموزي در عرصه ارايه مي شود كه در طيجلسات متعدد هفتگي ، آموزش مورد نظر انجام مي يابد.

      -5ضرورت و اهميت

      با توجهبه روز افزون روشهاي پزشكي هسته اي و نيز گسترش روز افزون پزشكي هسته اي در تشخيص ودرمان بيماريها و همچنين توسعه مراكز آموزشي و بخش هاي پزشكي هسته اي در سراسر كشورجهت اجراي دستورات صحيح متخصصين اين رشته نياز به تربيت كاردان تكنولوژي پزشكي هستهاي احساس و لذا رشته فوق ايجاد مي گردد.
      درسهای رشته :
      رديف
      نام درس
      1
      فارسي
      2
      آمار و رياضي
      3
      آناتومي (تشريح انساني (
      4
      اخلاق پزشکي
      5
      اخلاق و تربيت اسلامي
      6
      اصطلاحات و كليات پزشكي
      7
      اصول تاريكخانه و ارزيابي تصاوير
      8
      اصول كامپيوتر
      9
      بافت*شناسي و آسيب*شناسي
      10
      تربيت بدنی 1
      11
      حفاظت در برابر پرتوها
      12
      دوزيمتري پرتوها
      13
      راديو بيوشيمي و راديوفارماكولوژي
      14
      راديوبيولوژي
      15
      روشهاي پزشكي هسته اي 1
      16
      روشهاي پزشكي هسته اي 2
      17
      زبان خارجي
      18
      شناخت دستگاه هاي پزشكي هسته اي
      19
      فيزيك تشعشع و مواد راديواكتيو
      20
      فيزيولوژي انساني و فيزيوپاتولوژي
      21
      فيزيک عمومي
      22
      كارآموزي در عرصه بيمارستاني
      23
      كمكهاي اوليه و مراقبت از بيمار
      24
      معارف اسلامي 1

      بازار کار :
      فارغ التحصيلان دوره فوق ديپلم (دوره كارداني ) تكنولوژي پزشكي هسته اي بايد مهارتهاي نظري و عملي زير را كسب كرده باشند.

      الف)فراگيري نظري تشعشعات يون ساز اشعه گاما ، اشعه ايكس و ذرات باردار و چگونگي توليد آن ، مواد راديواكتيور وقوانين مربوط به آن .

      ب)انجام تكنيك هاي (روشهاي ) مختلف تشخيصي و درمان از زيرنظر مستقيم پزشك متخصص پزشكي هسته اي

      ج) فراگيري طرق مختلف حفاظت در برابر تشعشعات يون ساز

    9. #26
      Roya73 آواتار ها
      کاربر فعال

      گروه وزنی
      گروه وزنی

      برای آشنایی بیشتر با من اینجا کلیک کنید

      تاریخ عضویت
      خرداد 1392
      عنوان کاربر
      کاربر سایت
      نوشته ها
      531
      میانگین پست در روز
      0.13
      سن
      23
      قد
      167
      وزن شروع
      82
      وزن هدف
      65
      وزن فعلی
      82
      جنسیت
      خانم
      حالت من
      Khoshhal
      21_مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی

      هدف و ماهیت

      مدیریت یک عامل تعیین کننده در سرنوشت هر سازمان است و می تواند منجر به اعتلای سازمان ، رضایت کارکنان و ارباب رجوع ، کاهش هزینه ها و بالا رفتن کیفیت خدمات گردد.
      به همین دلیل پذیرفته نیست که به خاطر ملاحظات دوستانه و یا روابط گروهی و صنفی از افرادی غیر متخصص برای مدیریت یک سازمان استفاده کرد بخصوص برای مدیریت یک بیمارستان که مسوولیت حفظ سلامتی روحی و جسمی انسان ها را برعهده دارد . یعنی یک بیمارستان باید علاوه بر پزشکان متخصص و دستگاه های پزشکی پیشرفته ، از مدیریتی کارآمد برخوردار باشد تا بتواند رضایت ارباب رجوع و کارکنان یک بیمارستان را جلب کند .
      به عبارت دیگر لازمه این که در یک بیمارستان ارباب رجوع وقت کمتری را صرف کند ، از احساس مسوولیت ارائه دهندگان خدمات به نحو مطلوب تری برخوردار شود و با احترام و حرمت بیشتری با او برخورد گردد ، وجود یک مدیر کارآمد است که دانش تئوریک ، تجربه کافی ، وجدان بیدار و احساس مسوولیت داشته باشد .
      از سوی دیگر از طراحی ساختمان تا برنامه ریزی برای اجرا ، اداره ، توسعه و احتمالاٌ تعطیل یک بیمارستان نیازمند بهره گیری از اندیشه متخصصان رشته مدیریت خدمات بهداشتی درمانی می باشد . افرادی که علاوه بر دانش مدیریت در زمینه داروشناسی ، مدیریت اختصاصی واحدهای مختلف بیمارستانی ، استانداردهای بیمارستانی ، کاربرد کامپیوتر در مدیریت بیمارستان ، روابط درون بخشی و برون بخشی بیمارستان ، سازمان و مدیریت بهداشت و درمان در ایران ، ارزیابی مراقبت های بهداشتی و درمانی ، برنامه ریزی و مدیریت استراتژیک در نظام بهداشتی و درمانی تطبیقی اطلاعات لازم را دارند و همچنین کلیاتی درباره داروسازی ، پرستاری ، پزشکی و بهداشت بیمارستان می خوانند.
      تفاوت این رشته با شاخه های دیگر مدیریت در این است که :
      مدیریت استفاده بهینه از منابع برای رسیدن به اهداف یک سازمان است . برای مثال هدف یک کارخانه صنعتی ، افزایش تولید و کاهش هزینه است در حالی که در بخش خدمات بهداشتی درمانی ، هدف یک سازمان ، ارتقای سطح بهداشت و سلامتی جامعه ، کاهش نرخ مرگ و میر در اقشار مختلف جامعه و ارتقای آموزش پزشکی است و به همین دلیل تعریف بهره وری در یک سازمان خدماتی درمانی با یک سازمان صنعتی یا بازرگانی فرق دارد . یعنی در یک بیمارستان ، بهره وری مالی در مرحله اول قرار نمی گیرد .
      در کل باید گفت که بیمارستان ، سازمان بسیاری بزرگی است که دارای بخش های متنوعی از قبیل رستوران ، رختشوی خانه ، اتوشویی ، انبار ، تاسیسات ، اداری و مالی ، آزمایشگاه ، داروخانه ، رادیولوژی ، بخش زباله های بیمارستانی و همچنین بخش های درمانی مانند داخلی ، جراحی ، زنان و زایمان و اطفال می باشد و در صورتی که بیمارستان تخصصی باشد ، چند بخش دیگر نیز به آن اضافه می شود . روشن است که اداره چنین سازمانی با این تعداد زیر مجموعه نیاز به تخصصی ویژه دارد .
      توانمندی ها و ویژگیهای مورد نیاز
      هنگام انتخاب رشته دانشگاهی ، اگر شناخت صحیحی از رشته مدیریت خدمات بهداشتی درمانی نداشته باشیم و تصورنماییم که این رشته چیزی شبیه به پزشکی است و فارغ التحصیل آن به کارهای درمانی می پردازد، تصوری اشتباه است. در واقع این رشته جنبه اجرایی و مدیریتی دارد .
      اولین شرط برای موفقیت در یک رشته ، شناخت آن رشته می باشد . زیرا بدون شناخت لازم نمی توانید متوجه شوید که آیا به رشته مورد نظر علاقه دارید یا خیر؟ و آیا رشته ای را که می خواهید انتخاب کنید با خصوصیات و توانایی های جسمی و روحی شما سازگار است ؟
      کسی که می خواهد این رشته را انتخاب کند باید باور قلبی داشته باشد که رشته مدیریت خدمات درمانی بهداشتی به درد جامعه می خورد و در آینده شغلی خواهد داشت که در درجه اول مورد رضای پروردگار است و در درجه بعد خدمتش دقیقاً در جامعه منعکس می شود . همچنین باید ذاتاً استعداد مدیریت داشته باشد و بالاخره باید صبور باشد چون این رشته هنوز جایگاه واقعی خود را پیدا نکرده است و فارغ التحصیل آن باید آمادگی مقابله با مشکلات مختلف را داشته باشد.
      فارغ التحصیلان این رشته به عنوان مدیر بخش بهداشت و درمان عمدتاً با بیماران یعنی با ضعیف ترین ، مظلوم ترین ، نیازمند ترین ، حساس ترین و ناشکیباترین انسان ها روبرو هست . و از سوی دیگر با استرس ، اضطراب ، کمبودها ، نواقص ، نارضایتی ها و برخوردهای متفاوت سروکار دارد ، بنابراین باید از پختگی ، تحمل و شکیبایی برخوردار باشد . همچنین لازم است که از نظر جسمی و روحی قوی بوده و در تصمیم گیری قاطع باشد .
      دانشجوی این رشته باید به دروس علوم تجربی مثل فیزیک ، شیمی ، ریاضی ، زیست شناسی و همچنین زبان انگلیسی مسلط باشد .
      بیشتر منابع این رشته به زبان انگلیسی است و در ضمن زبان تکنولوژی درمانی ، زبان انگلیسی است و پزشکان به عنوان کادر درمانی بیمارستان با این زبان آشنایی داشته و اصطلاح های پزشکی را به زبان انگلیسی به کار می برند و اگر یک مدیر بخواهد ارتباط نزدیکتر و تفاهم بیشتری با کادر درمانی داشته باشد باید به زبان انگلیسی مسلط گردد .
      در این رشته دوره های کارآموزی و کارورزی بسیار مهم است چون اطلاعاتی که بصورت تئوریک در کتاب ها آموزش داده می شود، باید طی دوره نقش خود را بدرستی در محیط کار ایفا کند .
      آینده شغلی و بازار کار
      آیا می توان انتظار داشت که یک پزشک با داشتن مدرک دکترا ، زیر نظر کارشناس مدیریت خدمات بهداشتی درمانی کار کند ؟
      این سوالی بود که در همایش نقش مدیریت در خدمات بهداشتی درمانی از سوی یکی از شرکت کنندگان مطرح گردید و بیانگر ذهنیتی است که باعث شده تا مدیران بسیاری از بیمارستان های ما پزشکان متخصص باشند . یعنی یک پزشک به جای آن که وقت خود را صرف معالجه بیماران کند ، به اداره امور بیمارستان می پردازد .
      اما اگر فارغ التحصیل مدیریت خدمات بهداشتی درمانی ، اداره یک بیمارستان را بعهده بگیرد ، نه تنها مشکلی برای پزشکان ایجاد نمی شود ، بلکه بستری فراهم خواهد شد تا پزشکان در آسایش و آرامش بیشتری به بیماران خدمت کنند .
      مطالعه تطبیقی بین بیمارستان هایی که از مدیران فارغ التحصیل این رشته استفاده می کنند و بیمارستان هایی که هنوز از کارشناس مدیریت خدمات بهداشتی درمانی استفاده نکرده اند ، گویای این واقعیت است که مدیر متخصص و آموزش دیده این رشته منجر به توسعه کمی و کیفی مطلوب بیمارستان می شود .
      یعنی بسیاری از بیمارستان ها با وجود آن که پزشکان متخصص ، تجهیزات گران قیمت پیشرفته و اعتبارات بسیار زیادی دارند ، تنها بخاطر نداشتن یک مدیر متخصص از برنامه ریزی منطقی، سازماندهی معقول، کنترل علمی پیشرفته و ارزیابی علمی برخوردار نیستند و در نتیجه از کلیه امکانات موجود به نحو مطلوب استفاده نمی شود و این خود یکی از عوامل تعیین کننده در نارضایتی مردم است.
      البته امروزه وزارت بهداشت ، درمان و آموزش پزشکی به اهمیت این رشته و نیاز جامعه به فارغ التحصیلان آن پی برده است و به همین دلیل به رغم آن که در تعدادی از رشته های علوم پزشکی مانند پزشکی، پرستاری و مامایی با تعداد قابل توجهی فارغ التحصیل مازاد نیاز روبرو هستیم ، در کل ساختار مدیریتی نظام بهداشت و درمان کشور ، از وزارتخانه گرفته تا دانشگاه های علوم پزشکی ، شبکه های بهداشتی درمانی و بیمارستان ها به فارغ التحصیلان این رشته در هر سه مقطع کارشناسی ، کارشناسی ارشد و دکترا نیاز دارند. همچنین فارغ التحصیل این رشته می تواند در هلال احمر، سازمان تامین اجتماعی و سازمان بیمه خدمات درمانی فعالیت نماید.
      علاوه بر بیمارستان ها، درمانگاه ها و خانه های بهداشت ، فارغ التحصیل این رشته در هر وزارتخانه ای که اداره بهداشت داشته باشد، می تواند کار کند .


      دروس پايه رشته مديريت خدمات بهداشتي - درماني در مقطع کارشناسي
      روانشناسي عمومي
      جامعه شناسي پزشکي و بهداشتي
      اقتصاد خرد
      اقتصاد کلان
      اصول حسابداري 1و2و3
      رياضيات و کاربرد آن در مديريت
      آمار حياتي و شاخصهاي بهداشتي ( نظري )
      آمار حياتي و شاخصهاي بهداشتي ( عملي )
      کاربرد کامپيوتر در مديريت
      روش تحقيق (نظري)
      روش تحقيق (عملي)
      مکاتبات اداري
      اصول و مباني مديريت
      مديريت منابع انساني
      رفتار سازماني
      موازين حقوقي در بيمارستان
      مديريت مالي
      اصول انبارداري و تدارکات
      اصول تنظيم و کنترل بودجه دولتي
      آشنايي با خدمات پرستاري
      اصول خدمات بهداشتي
      تغذيه و رژيم هاي غذايي در بيمارستان
      مباني مددکاري اجتماعي


      دروس اختصاصي رشته مديريت خدمات بهداشتي درماني در مقطع کارشناسي
      زبان تخصصي 1و2
      کليات پزشکي
      واژه شناسي پزشکي
      آشنايي با لوازم و تجهيزات پزشکي
      اپيدميولوژي و عفونت هاي بيمارستاني
      مدارک پزشکي
      برنامه ريزي خدمات بهداشتي و درماني
      سازمان و مديريت بيمارستان 1و2
      بيمه و تعرفه خدمات بهداشتي و درماني
      شناخت، تهيه و توضيع دارو
      آشنايي با اصول طراحي و تجهيز بيمارستان
      استانداردهاي بيمارستاني
      اصول نگهداري و ايمني بيمارستان
      اقتصاد پزشکي
      پروژه
      کارآموزي در عرصه 1 تا 6

      رديف
      اسامي دانشگاهها و موسسات آموزش عالي
      کارشناسي
      کارشناسي ارشد
      روزانه
      شبانه
      1
      دانشگاه علوم پزشکي و خدمات بهداشتي - درماني اصفهان
      *
      *
      *
      2
      دانشگاه علوم پزشکي و خدمات بهداشتي - درماني ايران (تهران)
      *
      *
      3
      دانشگاه علوم پزشکي و خدمات بهداشتي - درماني شيراز
      *
      4
      دانشگاه علوم پزشکي و خدمات بهداشتي - درماني قزوين
      *
      5
      دانشگاه علوم پزشکي و خدمات بهداشتي - درماني کرمان
      *
      *
      6
      دانشگاه علوم پزشکي بقيه ا... تهران (ويژه پرسنل رسمي شاغل در سپاه)
      *

    10. #27
      Roya73 آواتار ها
      کاربر فعال

      گروه وزنی
      گروه وزنی

      برای آشنایی بیشتر با من اینجا کلیک کنید

      تاریخ عضویت
      خرداد 1392
      عنوان کاربر
      کاربر سایت
      نوشته ها
      531
      میانگین پست در روز
      0.13
      سن
      23
      قد
      167
      وزن شروع
      82
      وزن هدف
      65
      وزن فعلی
      82
      جنسیت
      خانم
      حالت من
      Khoshhal
      22_گیاه پزشکی

      رشته گیاه پزشكی از آن رشته های نوپا ، كاربردی جذاب است كه علاقمندان خود را جذب كرده است . عنوان گیاه پزشکی در علوم کشاورزی ایران از سال 1342 به جای «دفع آفات و حفاظت گیاهان» مطرح شده است. به طور کلی، در این رشته تشخیص و شناسایی آفات و عوامل بیماری گیاهان زراعی، باغی، زینتی، جنگلی، مرتعی و فرآورده های گیاهی و همچنین شناخت علایم و چگونگی اثر آفات و عوامل بیماریهای انگلی و غیرانگلی بر گیاهان و آشنایی کامل با اصول و روشهای مبارزه، مورد بحث قرار می گیرد.
      1- گیاه پزشکی
      1-1) تعریف و هدف
      در دوره کارشناسی مهندسی کشاورزی، عنوان گیاه پزشکی به رشته ای اطلاق می شود که در آن علوم و فن آوری در زمینه های شناخت آفات و عوامل بیماری زای گیاهی و اصول و روشهای مبارزه با این عوامل مورد بررسی قرار می گیرد.
      هدف از ایجاد این رشته، تربیت کارشناسانی است که علاوه بر داشتن معلومات علمی و فنی کشاورزی عمومی، در زمینه گیاه پزشکی، علوم مربوط به شناخت آفات و عوامل بیماری زای گیاهی را در حد کارشناسی به صورت نظری و عملی بیاموزند و با فنون و روشهای مختلف حفظ محصولات کشاورزی، همچنین مبارزه با آفات و بیماریهای گیاهی نیز به صورت علمی و کاربردی آشنایی کافی پیدا کنند تا بتوانند به عنوان مدرس در هنرستانهای کشاورزی، کارشناس اجرایی تحقیقات در مراکز پژوهشی کشاورزی و مدیر و مجری امور حفاظت گیاهان در موسسه های دولتی و خصوصی بخش کشاورزی خدمات شایسته ای را ارائه دهند.
      بر اساس آیین نامه آموزشی دوره کارشناسی، طول دوره کارشناسی گیاه پزشکی چهار سال است و دانشجویان به طور متوسط این دوره را در همین مدت طی می کنند. حداکثر طول زمان تحصیل مجاز در این دوره 6 سال و هر سال تحصیلی شامل دو نیم سال است. هر نیم سال تحصیلی شامل 17 هفته کامل آموزشی است. نظام آموزشی این دوره به صورت واحدی است و برای هر واحد درس نظری در هر نیمسال 17 ساعت آموزش کلاسی منظور می شود.
      1-2) اهمیت و جایگاه در جامعه
      با توجه به اهمیت محوری بخش کشاورزی در امر تغذیه و اقتصاد کشور و از آن جا که رسیدن به خودکفایی و استقلال اقتصادی در این عرصه، تضمین کننده استقلال سیاسی ما نیز خواهد بود. هر گونه تلاش برای افزایش تولیدات کشاورزی، بسیار ارزشمند و حیاتی است.
      یکی از راههای افزایش محصول، جلوگیری از زیانهای آفات و بیماریهای مختلف گیاهان و فرآورده های گیاهی است که هر سال، ضرر و زیان قابل توجهی را بر کشور تحمیل می کند. با توجه به دانش و فن آوری روز، لازم است روشهای علمی جدید، جایگزین شیوه های سنتی مبارزه با آفات و بیماریهای گیاهی شود، تا با افزایش سطح تولیدات از ورود محصولات کشاورزی خارجی بی نیاز شویم.



    11. #28
      Roya73 آواتار ها
      کاربر فعال

      گروه وزنی
      گروه وزنی

      برای آشنایی بیشتر با من اینجا کلیک کنید

      تاریخ عضویت
      خرداد 1392
      عنوان کاربر
      کاربر سایت
      نوشته ها
      531
      میانگین پست در روز
      0.13
      سن
      23
      قد
      167
      وزن شروع
      82
      وزن هدف
      65
      وزن فعلی
      82
      جنسیت
      خانم
      حالت من
      Khoshhal
      23_گیاهان دارویی

      مقدمه
      این دوره از سری دوره های آموزشی کاردانی علمی کاربردی است که فارغ التحصیلان با دستیابی به دانش لازم و کسب مهارتهای علمی قادر خواهند بود در زمینه احداث و مدیریت مزرعه گیاهان دارویی و معطر و همچنین اهلی کردن و بهره برداری از محصولات فرعی جنگل ها و مراتع در زمینه گیاهان دارویی و معطر در مناطق مختلف کشور مشغول به خدمت شوند.
      ضرورت و اهمیت :
      رویکرد سالهای اخیر بشر به استفاده از داروهای گیاهی سبب شده است صنایع بسیار گسترده ای در ارتباط با تبدیل فرآورده های گیاهی به داروهای گیاهی در کشور های توسعه یافته و رو به توسعه بوجود آید.
      تامین مواد اولیه این صنایع عمدتا توسط کشورهایی انجام می شود که از منایع مناسبی برخوردار هستند یکی از کشورهایی که استعداد با لقوه ای در این زمینه دارد کشور پهناور جمهوری اسلامی ایران است که با مساحتی بیش از 164 میلیون هکتار زمین ، با آب و هوای متنوع و فلور غنی بیش از 8000 گونه گیاهی که بیش از 1000 گونه آن دارویی و معطر می باشد شرایط بسیار مناسبی را برای حضور در این عرصه در پیش رو دارد .
      وجود حدود 6 میلیون هکتار عرصه بهره برداری در منابع طبیعی کشور در این ارتباط و اراضی مناسب کشت گیاهان دارویی و معطر می طلبد که مدیریت تولید و بهره برداری در این سطح توسط کارشناسان و کاردانان علمی – کاربردی و تخصصی در ارتباط با موضوع گیاهان دارویی و معطر انجام شود ( از آنجا که قبلا چنین آموزشی در هیچکدام از موسسات آموزشی و دانشگاهی کشور بصورت رسمی صورت نگرفته است )نیاز است که کاردانی این رشته به صورت رسمی تامین گردد .
      صنعت و بازارکار

      1 – کشت ، پرورش و اهلی کردن گیاهان دارویی و معطر
      2 – اجرای طرحهای تحقیقاتی در زمینه گیاهان دارویی و معطر
      3 – برنامه ریزی تولید گیاهان دارویی و معطر
      4 – نظارت بر واحدهای تولیدی گیاهان دارویی و معطر
      5 – جمع آوری و برداشت گیاهان دارویی و معطر
      6 – سرپرستی مزارع و واحدهای تولید بذر و نهال گیاهان دارویی
      7 – همکاری در شناسایی علمی گیاهان دارویی و معطر
      8- همکاری در ایجاد بانک بذر گیاهان دارویی و معطر
      9 – تکثیر گیاهان دارویی و معطر

      مشاغل قابل احراز

      الف – کاردان کشت و پرورش گیاهان دارویی و معطر
      ب – کمک کارشناس تحقیقات گیاهان دارویی و معطر
      ج – کاردان بهره برداری از محصولات فرعی جنگلها و مراتع در ارتباط با مواد دارویی و معطر
      د - کمک ناظر واحدهای تولیدی گیاهان دارویی

      سطوح رشته
      ردیف نام دانشگاه کاردانی کارشناسی ارشد دکترا 1 آزاد- ابرکوه * 2 آزاد- بجنورد * 3 آزاد- تبریز * 4 آزاد- جهرم * 5 آزاد- خرم آباد * 6 آزاد- دامغان * 7 آزاد- دزفول * 8 آزاد- رفسنجان * 9 آزاد- شیراز * 10 آزاد- علوم و تحقیقات تهران * 11 آزاد- مرودشت * 12 آزاد- مهاباد * 13 آزاد- میانه * 14 آزاد- ورامین * 15 آزاد-اراک * 16 آزاد-خوراسگان *



      درسهای رشته
      آفات رایج گیاهان دارویی و معطر اصول اصلاح گیاهان دارویی و معطر اکوفیزیولوژی گیاهان دارویی و معطر بازار یابی و بسته بندی گیاهان دارویی و معطر بیوشیمی عمومی بیماریهای رایج گیاهان دارویی و معطر پراکنش جوامع گیاهان دارویی و معطر پروژه روشهای آبیاری روشهای اهلی کردن گیاهان دارویی و معطر زبان تخصصی ژنتیک عمومی سمینار ( مسئله مخصوص ) شناخت و بهره برداری از محصولات فرعی ( دارویی و معطر شیمی گیاهی طرحهای آماری در علوم گیاهان دارویی و معطر علف های هرز و کنترل آنها ماشینهای کاشت ، داشت و برداشت گیاهان دارویی و معطر مدیریت و حسابداری کارآموزی کشت بافت کشت و پرورش گیاهان دارویی و معطر 1
      کشت و پرورش گیاهان دارویی و معطر 2

    12. #29
      Roya73 آواتار ها
      کاربر فعال

      گروه وزنی
      گروه وزنی

      برای آشنایی بیشتر با من اینجا کلیک کنید

      تاریخ عضویت
      خرداد 1392
      عنوان کاربر
      کاربر سایت
      نوشته ها
      531
      میانگین پست در روز
      0.13
      سن
      23
      قد
      167
      وزن شروع
      82
      وزن هدف
      65
      وزن فعلی
      82
      جنسیت
      خانم
      حالت من
      Khoshhal
      24_ارشد اپیدمیلوژی

      اپيدمي گرچه اسمي غير فارسي است اما براي بسياري از مردم كوچه و بازار كلمه ايشناخته اپيدمي يا فراگيري فقط براي بيماري هاي واگيردار استفاده نمي شود بسياري ازموضوعات اجتماعي و فرهنگي هستند كه وقتي بين مردم فراگير مي شوند مي گويند اينموضوع به صورت اپيدمي در آمده مانند استرس قبل از كنكور .

      در علم پزشكي اپيدميولوژي توزيع و ديناميسم بيماري ها را در جامعه انساني مطالعه مي كند و از بهترين و ضروريترين ابزار تحقيق در پژوهش هاي پزشكي بشمار مي آيد نظر به ارتباط تنگاتنگ اين علمبا تحقيقات پزشكي الزاما محل اجراي اين برنامه آموزشي در دانشگاه ها و موسسات آموزشعالي پزشكي قرار مي گيرد ، استفاده از روش هاي اپيدميولوژي بعد جديدي به مطالعات پزشكي مي دهد و در شناخت پديده هاي پزشكي و بهداشتي بصيرتي عميق را براي محقق پديدمي آورد.

      برنامه كارشناسي ارشد اين دوره با چنين ديدگاهي تهيه شده و به تصويب شوراي عالي برنامه ريزي رسيده است .

      مشخصات كلي اين دوره بشرح زير است:

      -1 تعريف وهدف دوره

      دوره كارشناسي ارشد اپيدميولوژي به دوره اي اطلاق مي شود كهتحصيلات دانشگاهي بالاتر از سطح كارشناسي را در برمي گيرد.
      هدف آن تربيت نيرويانساني متخصص و كارآمد است كه توانايي تجزيه و تحليل و كاربرد مسايل اپيدميولوژيكرا داشته باشد.

      -2طول دوره و شكل نظام

      طول دوره كارشناسي ارشد اپيدميولوژي 2 سال است.
      نظام آموزشي آن واحدي است ، كليه دروس در 4 نيمسال تحصيلي ارائه ميشود . مدت تدريس هر واحد نظري 17 ساعت و عملي و 34 ساعت و كارآموزي 51 ساعت د ر طوليك نيمسال تحصيلي است.

      ضرورت و اهميت :
      نقش اپيدميولوژي در علوم پزشكيتعيين كننده و كارساز استو از اهميت ويژه اي برخوردار مي باشد . اساسا اپيدميولوژيجز لاينفك تحقيقات پزشكي است و بدون استفاده ا زآن هيچيك از تحقيقات پزشكي كه بهجان انسانها ارتباط دارد نمي تواند مطمئن و اعتماد پذير باشد.

      رديف
      نام درس
      1
      آمار حياتي مقدماتي 2
      2
      اپيدميولوژي بيماريهاي غيرواگير
      3
      اپيدميولوژي بيماريهاي واگير
      4
      احتمالات
      5
      اصول اپيدميولوژي
      6
      انگل شناسي و قارچ شناسي
      7
      باكتري شناسي و ويروس شناسي
      8
      پايان*نامه
      9
      جامعه شناسي پزشكي
      10
      جمعيت شناسي پزشكي
      11
      روشهاي آمار زيستي
      12
      روشهاي آماري در اپيدميولوژي
      13
      روشهاي آماري ناپارامتري
      14
      روشهاي اپيدميولوژي
      15
      روشهاي نمونه*گيري
      16
      سمينار
      17
      كاربرد كامپيوتر در فرآيند و تحليل دادههاي بهداشت
      18
      كليات پزشكي
      19
      مباني جمعيت شناسي

      فارغ التحصيلان دوره كارشناسي ارشد اپيدميولوژي در ارتباط با نياز كشورتوانايي هايزير را دارا خواهند بود:

      دانشجوياني كه اين دوره اموزشي را طي مي كنند ميتوانند در صورت داشتن شرايط لازم ، در موسسات آموزش عالي به امر تدريس و تحقيقپرداخته و همچنين ضمن كمك به امر برنامه ريزي در موسسات و مراكز درماني و بهداشتييا تحقيقاتي انجام وظيفه نمايند.
      تحليل مسائل اپيدميولوژيك در موسسات دولتي وخصوصي به منظور برنامه ريزي هاي اقتصادي ، اجتماعي ، فرهنگي و بهداشتي

    13. #30
      Roya73 آواتار ها
      کاربر فعال

      گروه وزنی
      گروه وزنی

      برای آشنایی بیشتر با من اینجا کلیک کنید

      تاریخ عضویت
      خرداد 1392
      عنوان کاربر
      کاربر سایت
      نوشته ها
      531
      میانگین پست در روز
      0.13
      سن
      23
      قد
      167
      وزن شروع
      82
      وزن هدف
      65
      وزن فعلی
      82
      جنسیت
      خانم
      حالت من
      Khoshhal
      25_تکنولوژی پرتوشناسی

      امروزه با توجه به ابعاد علم پزشكي ، علم راديولوژي در امر تشخيص ، درمان بيماريهاارزش والايي را كسب كرده است و به دليل اهميتي كه استفاده از اشعه يونيزان در امرتشخيص و تحقيق و درمان بيماريها دارد ، نياز به تربيت افرادي كه آشنا به كاربرد اينعلم و استفاده از آن د رعلم پزشكي باشند از اهميت خاصي برخوردار است .

      بدين منظور و در اجراي بند 12 و اصل سوم و اصل بيست و نهم و سي ام و بند 1 اصل چهل و سوم قانون اساسي جمهوري اسلامي ايران ، بايد به موازات تربيت پزشكان متخصص و متعهد بهتربيت سريع كاردانان ماهر در رشته پرتو شناس نيز همت گماشت.

      -1تعريف و هدف

      دوره كارداني پرتو شناسي تشخيصي علاوه برآنكه مقدمه اي است براي دوره هايبالاتر اين رشته ، تربيت نيروي انساني مورد نياز بخشهاي پرتو شناسي تشخيصي را نيزدر حد كاردان بعهده دارد.

      فارغ التحصيلان اين دوره آموزشي قادر خواهند بود درمراكز بهداشتي و درماني سراسر كشور به عنوان همكار در كنار كارشناسان و متخصصين اينرشته كليه خدمات مورد لزوم را انجام دهند.

      2-طول دوره و شكل نظام:

      متوسط طول دوره كارداني پرتو شناسي تشخيصي دو سال و نظام آموزشي آن مطابق آيين نامهآموزشي دانشگاهها و موسسات آموزش عالي مصوب شورايعالي برنامه ريزي است . دروس بصورتعلمي و نظري و عملي – نظري و كارآموزي عرضه مي شود كه در طي جلسات متعدد هفتگي – اموزش مورد نظر انجام مي يابد.

      5-2-ضرورت و اهميت

      بكار گرفتن اشعه يونيزان درعلم پزشكي نياز به افرادي دارد كه كاملا به روش كارگيري آن اشعه آشنايي و آگاهيداشته باشند لذا به دلايل زير بر پايي اين دوره ضرورت پيداميكند :

      5-1-باتوجه بهوسعت علم پزشكي و نياز روز افزون به علم پرتو شناسي جهت كمك به تشخيص و تحقيق ودرمان بيماريها:

      2-5-كمبود افراد تحصيل كرد و آشنا به اين فن و تكنيك در سطح مملكت .

      5-3-لزوم گسترش مراكز درماني و بهداشتي بخصوص تاسيس و راه اندازيدرمانگاههاي بهداشتي درماني در تمام مناطق ايران كه فارغ التحصيلان اين دوره در اينمراكز بتوانند به خدمات درماني اشتغال ورزند.
      رديف
      نام درس
      1
      فارسي
      2
      اخلاق و تربيت اسلامي
      3
      ارزيابي تكنيكي فيلم هاي پرتونگاري
      4
      اصول تاريكخانه
      5
      اصول نگهداري و تعميرات مقدماتيدستگاههاي پرتوشناسي
      6
      بهداشت عمومي
      7
      تربيت بدنی 1
      8
      تشريح (آناتومي (
      9
      راديوبيولوژي و حفاظت در برابر پرتو هاييونساز
      10
      روشهاي پرتو نگاري 2
      11
      روشهاي پرتو نگاري 3
      12
      روشهاي پرتو نگاري1
      13
      زبان تخصصي 1
      14
      زبان خارجي
      15
      فيزيك پرتو شناسي تشخيصي
      16
      فيزيك پرتوها
      17
      فيزيولوژي انساني
      18
      فيزيک عمومي
      19
      كار آموزي بيمارستاني 2
      20
      كارآموزي بيمارستاني 1
      21
      ماده حاجب در راديوگرافي
      22
      معارف اسلامي 1

      بازار کار:

      فارغ التحصيلان اي دوره كارداني تكنولوژي پرتو شناسي تشخيصي قادر خواهندبود:
      كليه روشهاي مختلف راديوگرافي ها را با ستثنا ، فلوروسكوپي و تزريق مادهحاجب را تحت نظر متخصص مربوطه انجام دهند.
      ماده حاجب را با نظارت و سرپرستيپزشكي متخصص پرتو شناسي به بيمار تزريق نمايند.
      پس از طي دوره تعهد خدمت و كسبتجربه كافي در صورت تمايل و قبولي در آزمون و امتحان اختصاصي وارد دوره كارشناسيشوند و تحصيلات خود را ادامه دهند.

  • صفحه 3 از 7
  • نخستنخست
  • 12345 ...
  • آخرینآخرین

    مجوز های ارسال و ویرایش

    • شما نمیتوانید موضوع جدیدی ارسال کنید
    • شما امکان ارسال پاسخ را ندارید
    • شما نمیتوانید فایل پیوست کنید.
    • شما نمیتوانید پست های خود را ویرایش کنید
    •  
    عکس تاپیک

    افزایش چربی سوزی در ورزش و بدنسازی با 12 روش

    افزایش چربی سوزی
    برای مشاهده کلیک کنید
    عکس تاپیک

    کوچک کردن شکم در یک ماه با ۵فرمول

    کوچک کردن شکم
    برای مشاهده کلیک کنید
    عکس تاپیک

    رژیم خروج از استاپ وزن یک روزه و کاملا رایگان

    رژیم خروج از استاپ وزن
    برای مشاهده کلیک کنید
    عکس تاپیک

    کوچک کردن باسن و فرم دهی با 9 راهکار

    کوچک کردن باسن
    برای مشاهده کلیک کنید